
Por cierto, para aquellos que creen, como yo, que es importante introducir la historia de las matemáticas en las aulas de Secundaria imprescindible el artículo de Vicente Meavilla Seguí, profesor de la Universidad de Zaragoza, y que nos presenta en 10 apartados un entretenido recorrido. Muy interesante su decálogo a modo de epílogo. Como muestra un botón: La historia de las Matemáticas permite dar una visión más humana de dicha ciencia (la matemática no es obra de los dioses, es el resultado del trabajo de hombres y mujeres que suelen equivocarse). Este hecho puede contribuir a que el alumno no se sienta frustrado ante sus errores y pueda aprender de ellos.
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